"Instrumentos de evaluación para medir la pertinencia del uso de una herramienta digital"

 

Los criterios deben derivarse de las características propias del objeto a evaluar, por ello  se llegó a la formulación de los siguientes criterios básicos para el módulo del usuario.

Calidad:

La cualidad del software educativo considerado como un producto informático.

1)    Presentación y estructura: presentara contenidos de una manera atractiva para el usuario. Estructura adecuada al tipo de conocimientos, al nivel de desarrollo y  didáctica del aprendizaje.

2)    Uso y manejo de los recursos técnicos importante indagar acerca de la explotación del recurso informático en el diseño del material: imagen fija, imagen en movimiento, audio  de acuerdo s necesidades de la temática tratada.

3)    Interface con el usuario: adecuada retroalimentación, espacio para el análisis y la toma de decisiones  así como una navegación sencilla y lógica.

4)    Potencialidades generales para  una herramienta educativa. Principal cualidad del medio para la enseñanza y el aprendizaje.

Eficacia:

Potencial para alcanzar los objetivos educativos y posibilidades de apoyar el logro de propósitos educativos.

Eficiencia:

Parte de la idea de que es un recurso educativo. Implica el ahorro de tiempo, esfuerzo y desgaste físico para lograr los mismos resultados que se obtienen en la enseñanza o el aprendizaje, empleando otros recursos como la lección, la lectura del libro de texto, u otros.

Pertinencia:

Recurso didáctico que debe apoyar los procesos educativos en el aula. se refiere a la relación que tiene el software con las necesidades de los usuarios.

Impacto:

Se refiere básicamente al efecto que se percibe en el usuario del software, particularmente en cuanto al aprendizaje.

Breve orientación metodológica:

Es importante considerar las siguientes interrogantes: qué se va a evaluar, para qué se va a evaluar, con qué contamos para realizar esta evaluación, en dónde se llevará a cabo dicha evaluación, y por último, con quién contamos para realizarla.

Generalmente las evaluaciones son distintas.

Cuando se evalúa el software educativo es importante considerar en primer lugar la opinión de los alumnos usuarios.